Tutoria escolar como estratégia e promoção de sucesso educativo : um estudo implementado em territórios educativos de intervenção prioritária da CIM Tâmega e Sousa

A transformação da escola orientada para a justiça e equidade, para a pessoa na sua individualidade, constitui uma das preocupações da atualidade. O sentido é empreender organizações escolares flexíveis e autónomas, capazes de se adequarem a contextos culturais desafiantes, de modo a assegurar a tod...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Almeida, Sandra Mónica Dias (author)
Formato: doctoralThesis
Idioma:por
Publicado em: 2021
Assuntos:
Tutoria(s)
Inclusão
Flexibilidade
Aprendizagem
Proximidade
Mentoring
Inclusion
Flexibility
Learning
Proximity
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.14/32157
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/32157

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.14/32157

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