Représentations de laine qualité de l’enseignement: joint étude avec des élèves du cours de gestion de deux institutions d’enseignement supérieur portugais
Les contributions actuelles à de la psychologie plus cognitive, concernant l'apprentissage, conduira de manière différente de penser l'enseignement relativement à des perspectives précédentes. Tant que l'associationnisme partait de l'idée de base que les lois d'apprentissage...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | fra |
| Publicado em: |
2012
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/4503 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/4503 |