Estratégias motivacionais do professor e necessidades psicológicas básicas dos alunos na Educação Física

Fundamentado na teoria da autodeterminação (Decy & Ryan, 2000), o presente estudo tem como objetivo observar se a perceção dos alunos acerca das estratégias motivacionais (suporte à autonomia, estrutura e envolvimento pessoal), aplicadas nas aulas de Educação Física pelos seus professores, influ...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rijo, Joana Margarida Videira (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2015
Assuntos:
EDUCAÇÃO FÍSICA
MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO
TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO
ALUNOS
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
MOTIVAÇÃO
DESPORTO
PHYSICAL EDUCATION
SELF-DETERMINATION THEORY
STUDENTS
PEDAGOGICAL STRATEGIES
PHYSICAL EDUCATION TEACHERS
MOTIVATION
SPORT
Texto completo:http://hdl.handle.net/10437/6140
País:Portugal
Oai:oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/6140

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10437/6140

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