Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a discussão no ensino exploratório da matemática

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Silva, Raquel Alexandra Pereira da (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2014
Assuntos:
Construtivismo
Ensino exploratório da matemática
Discussão matemática
Resolução de problemas
Constructivism
Inquiry-based teaching of mathematics
Mathematical discussion
Problem solving
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/3819
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3819

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/3819

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