Avaliação da implementação das aulas de apoio pedagógico acrescido na disciplina de matemática enquanto dispositivo da melhoria das aprendizagens dos alunos
O presente estudo problematiza as aulas de apoio pedagógico acrescido da disciplina de Matemática, enquanto dispositivo promotor do sucesso escolar dos alunos. Esta medida, que visa possibilitar aos alunos com mais dificuldades uma oportunidade de recuperação, suscitou interesse em compreender de qu...
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.14/28734 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/28734 |