De pequenino é que se auto-regula o destino

Investigações recentes evidenciam que as crianças mais pequenas conseguem regular cognitiva e afectivamente o seu processo de aprendizagem. Este estudo apresenta um projecto de investigação sobre os processos de auto-regulação da aprendizagem no pré-escolar. Analisámos a competência auto-regulatória...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rosário, Pedro (author)
Other Authors: Costa, José (author), Mourão, Rosa (author), Chaleta, Elisa (author), Grácio, Luisa (author), Núnez, José Carlos (author), González-Pienda, Júlio (author)
Format: article
Language:por
Published: 2014
Subjects:
Auto-regulação da aprendizagem
Monitorização da tarefa
Fases do processo de auto-regulação da aprendizagem
Self-regulated learning
Pré-escolar
Online Access:http://hdl.handle.net/10174/9220
Country:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/9220

Internet

http://hdl.handle.net/10174/9220

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