Orquestrar o aprender no ensino superior - Concepções, abordagens e experiência no curso

Nas últimas décadas o modelo SAL debruçou-se sobre três componentes fundamentais do processo de aprendizagem: concepções, abordagens e percepção sobre os contextos de aprendizagem. A partir das experiências descritas pelos estudantes, estes estudos revelaram a existência de relações entre as três co...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Chaleta, E. (author)
Other Authors: Grácio, L. (author), Veiga Simão, A. (author), Ramalho, G. (author), Rosário, P. (author), Saraiva, M. (author), Sebastião, L. (author), Leal, F. (author), Silva, J. (author)
Format: bookPart
Language:por
Published: 2014
Subjects:
Orquestração da aprendizagem
Concepções
Abordagens
Experiência no curso
Ensino Superior
Online Access:http://hdl.handle.net/10174/9841
Country:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/9841

Internet

http://hdl.handle.net/10174/9841

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