Fases de implementación de Blended Learning en las universidades españolas. Estudio basado en análisis de segmentación.
El objetivo principal de este estudio es conocer y describir las fases de adopción de la modalidad formativa denominada blended learning (BL). Se aplicó una encuesta a 980 profesores de universidades públicas de todo el estado español. El análisis de los datos se realizó mediante técnicas de cluster...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.21814/rpe.17754 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/17754 |