Educação inclusiva no Ensino Superior: perceção dos docentes e dos estudantes com NEE
A universidade é local privilegiado de formação superior com o dever de garantir o direito à educação e à igualdade de direitos a nível da permanência e sucesso académico. Estudar o processo de inclusão no ensino superior deverá também passar por compreender interação professor-aluno e aluno-aluno....
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2600 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2600 |