Concepções e Práticas de Avaliação de Professores de Ciências Físico-Químicas do Ensino Básico
Este estudo teve como objectivo identificar e caracterizar as concepções e práticas de avaliação de professores de Ciências Físico- Químicas do Ensino Básico e conhecer como estes integram a avaliação nas suas aulas. No contexto de uma recente mudança curricular, este estudo procura compreender as p...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.15/1078 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1078 |