Desenvolvimento profissional do professor de Matemática em início de carreira no Brasil
Este estudo pretende compreender como se desenvolve profissionalmente o professor de Matemática durante os três primeiros anos de docência, no Brasil. A pesquisa de campo foi realizada em duas etapas. A primeira, mais exploratória, consistiu no levantamento de informações, por meio de questionário,...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2006
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.48489/quadrante.22802 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/22802 |