Currículo, aprendizagem e avaliação. Uma abordagem face à agenda globalizada
Como refere Apple (2009), a globalização é um termo deslizante que tem uma multiplicidade de significados, de acordo com os contextos e seus actores, não podendo significar a homogeneidade e uniformização. Por isso, falar de currículo, de aprendizagem ao longo da vida e de avaliação como um tema vin...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2011
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/13270 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/13270 |