Modelo de (auto) formação cooperada do MEM e supervisão pedagógica. Implicações nas práticas pedagógicas e no desenvolvimento profissional de educadores de infância

Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre na Especialidade de Ciências da Educação - Área da Supervisão e Orientação Pedagógica

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Godinho, Lúcia Leal Mourão (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2017
Assuntos:
supervisão pedagógica
modelo de (auto)formação cooperada do MEM
desenvolvimento profissional de educadores de infância.
pedagogical supervision
cooperative self-training model of MEM
professional development of early childhood educators
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.15/1883
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1883

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.15/1883

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