Diferenciação curricular na resposta às necessidades educativas especiais dos alunos
A inclusão em geral e a educação inclusiva dos alunos com NEE em particular são princípios orientadoes do sistema educativo português. Os agrupamentos de escolas, os professores, os alunos, o pessoal auxiliar das escolas e as famílias não põem em causa , actualmente, os fundamentos deste princípio,...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2013
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.21/2976 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2976 |