Transição do 3.º ciclo para o ensino secundário dos alunos com NEE de caráter permanente

A problemática da transição dos alunos do 3º Ciclo para o ensino secundário emerge de uma preocupação cada vez maior da Escola em responder às necessidades educativas dos jovens com Currículo Específico Individual (CEI), cujas dificuldades se centram no cumprimento do currículo comum. Como consequên...

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Bibliographic Details
Main Author: Guterres, Carla Fernanda Loureiro Fernandes (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2015
Subjects:
Inclusão
Transição
Necessidades Educativas Especiais
Currículo específico individual
Plano individual de transição
Inclusion
Transition
Special Educational Needs
Curriculum specific individual
Individual transition plan
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.14/17124
Country:Portugal
Oai:oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/17124

Internet

http://hdl.handle.net/10400.14/17124

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