| Summary: | O presente estudo foi desenvolvido no ?mbito da Pr?tica de Ensino Supervisionada (PES), integrada no Mestrado em Educa??o Pr?-Escolar e Ensino do 1? CEB. Nos ?ltimos anos, os cidad?os, enquanto consumidores, s?o constantemente confrontados com a necessidade da tomada de decis?es em rela??o ?s finan?as pessoais. A Educa??o Financeira (EF) ? reconhecidamente uma tem?tica abstrata para as crian?as nos primeiros anos, provavelmente pelo facto de existir um grande distanciamento entre elas e o conhecimento sobre o dinheiro. Por isso, torna-se fundamental o desenvolvimento de tem?ticas preparat?rias para a EF desde os primeiros anos. Assim, desenvolveu-se um estudo que pretendeu perceber se os alunos do 4.? ano de escolaridade estavam capacitados para lidar com quest?es financeiras e efetuar as melhores escolhas, tendo como finalidade a poupan?a. Foram definidos os seguintes objetivos: Identificar o conhecimento pr?vio dos alunos face ao vocabul?rio espec?fico das quest?es financeiras; Capacitar os alunos de vocabul?rio ao n?vel financeiro; Desenvolver a capacidade de recolha de informa??o necess?ria ? aquisi??o de um produto, an?lise da informa??o recolhida e decis?o sobre a op??o mais vantajosa, tendo a poupan?a como objetivo; Construir o or?amento individual, com base nos conhecimentos adquiridos. Tendo em conta o problema e os objetivos, optou-se pela metodologia qualitativa, tendo sido seguido o m?todo descritivo. Foram utilizadas diferentes t?cnicas e m?todos de recolha de dados, tais como: observa??o; question?rios; documentos dos alunos e meios audiovisuais ? registo fotogr?fico. A turma do 4.? ano de escolaridade, onde o estudo foi desenvolvido, era composta por 22 alunos. Foi implementada uma Proposta Did?tica no ?mbito da EF, que contou com dois question?rios, duas fichas formativas e a elabora??o de um or?amento individual. Os resultados mostraram que os alunos, apesar de n?o possu?rem conhecimentos pr?vios sobre EF, conseguiram desenvolver capacidades relativas a esta tem?tica, tendo tomado decis?es conscientes, elaborado o seu or?amento, tendo a poupan?a como objetivo. Superar desafios, cativar as crian?as e promover o melhor desenvolvimento das suas capacidades, foram algumas das aprendizagens fundamentais adquiridas durante todo este percurso.
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