Perceção da inteligência emocional de crianças/jovens por pais e professores: um estudo de adaptação do EQ-i de Bar-On para observadores externos
O estudo das competências emocionais das crianças tem sido alvo de estudos baseados, sobretudo, em autoavaliações. Há no entanto uma necessidade crescente de completar as autoavaliações das crianças com as heteroavaliações, nomeadamente dos pais e dos professores, enquanto atores priveligiados na ob...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/22808 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/22808 |