Percepções dos professores do ensino secundário, face à inclusão de alunos com necessidade educativas especiais

O presente estudo de carácter descritivo pretende compreender a percepção dos professores do ensino secundário sobre a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), e constatar eventuais problemas no exercício da actividade docente, decorrente da aplicação da Lei n.º 85/2009, de 27...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gonçalves, Ricardina Pereira (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2018
Subjects:
Professores
Ensino secundário
Ensino obrigatório
Necessidades educativas especiais
Teachers
High school
Obligatory education
Special educative needs
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Online Access:http://hdl.handle.net/10284/6948
Country:Portugal
Oai:oai:bdigital.ufp.pt:10284/6948

Internet

http://hdl.handle.net/10284/6948

Similar Items