Raciocínio matemático dos alunos do 10º ano na aprendizagem da função módulo através da diversidade de tarefas

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rodrigues, Maria Teresa Góis do Soveral (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2022
Assuntos:
Raciocínio matemático
Tarefas
Funções (Matemática)
Ensino secundário
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2021
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Texto completo:http://hdl.handle.net/10451/53789
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ul.pt:10451/53789

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10451/53789

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