Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues
A Europa é uma realidade linguística diversa e heterogénea que enfrenta o desafio de educar uma população cada vez mais multicultural e multilingue. Os professores de língua(s) são atores nesta realidade, promovendo o multilinguismo e integrando a diversidade. Portugal não foge ao paradigma do multi...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.12/7336 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/7336 |