Das sequências de crescimento ao conceito de função : uma experiência com alunos do 7º ano
O presente estudo teve como principal finalidade descrever o ambiente vivido na unidade de ensino Sequências e Regularidades & Funções, com o intuito de aferir em que medida a referida unidade de ensino promoveu a aprendizagem do conceito de função numa turma do 7.º ano de escolaridade. Neste se...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2015
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/14679 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/14679 |