Formação inicial de educadores e professores: Perceções dos cooperantes sobre o processo de supervisão

Tendo como ponto fundamental o valor dos contextos e dos profissionais que apoiam os estagiários na sua vontade de se construir profissionalmente, este capítulo dá conta de um estudo sustentado em práticas de supervisão desenvolvidas numa instituição de formação de professores. O grupo de investigad...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Gonçalves, Adorinda (author)
Outros Autores: Sanches, Angelina (author), Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo (author), Martins, Cristina (author), Mesquita, Cristina (author), Mesquita, Elza (author), Rodrigues, Maria José (author), Novo, Rosa (author)
Formato: bookPart
Idioma:por
Publicado em: 2019
Assuntos:
Supervisão pedagógica
Formação inicial
Texto completo:http://hdl.handle.net/10198/18921
País:Portugal
Oai:oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/18921
Descrição
Resumo:Tendo como ponto fundamental o valor dos contextos e dos profissionais que apoiam os estagiários na sua vontade de se construir profissionalmente, este capítulo dá conta de um estudo sustentado em práticas de supervisão desenvolvidas numa instituição de formação de professores. O grupo de investigadoras procurou aprofundar o conhecimento dos supervisores cooperantes sobre as práticas de supervisão ao nível dos cursos que formam para a docência, nomeadamente a Licenciatura em Educação Básica e os Mestrados em Educação Pré-escolar e em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico.

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