Vivências de lazer em jovens com DID: o papel da escola

O presente estudo resulta de uma investigação que teve como finalidade averiguar as vivências de lazer em jovens com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais (DID) que frequentaram Currículos Específicos Individuais (CEI) ou Currículos Alternativos (CA). Através da análise das entrevistas reali...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alves, Maria Teresa Magalhães de Oliveira (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2014
Subjects:
Educação especial
Dificuldades intelectuais e desenvolvimentais (DID)
Currículo
Transição para a vida adulta
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.11796/1502
Country:Portugal
Oai:oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1502

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.11796/1502

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