Estratégias para uma educação online acessível na plataforma Moodle
Este trabalho visa contribuir para uma educação online mais acessível, através da partilha de resultados obtidos na análise de acessibilidade à versão 3.9 da plataforma Moodle. Foram realizados testes manuais com recurso ao leitor de ecrã NVDA e navegação por teclado, a quatro temas do Moodle, em am...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.2/12093 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/12093 |