Professora, eu não quero ir p’ra escola!
Este estudo tem por objetivo compreender de que forma os alunos dos 2.º e 3.º ciclos com adaptações curriculares significativas (ACS), envolvidos no estudo, participam nas atividades escolares, assim como conhecer as suas perspetivas sobre as suas aprendizagens e o seu sentimento de estar ou não inc...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10174/31786 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/31786 |