Validação portuguesa do inventário de práticas docentes para criatividade na educação superior

Muito tem sido discutido acerca do papel da educação superior na formação de profissionais aptos a lidar de forma criativa com os desafios que o mundo contemporâneo lhes impõe. Práticas docentes para a promoção da criatividade na educação superior são um alvo a pesquisar, embora se verifique escasse...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Morais, Maria de Fátima (author)
Outros Autores: Almeida, Leandro S. (author), Azevedo, Ivete (author), Alencar, Eunice M. L. Soriano de (author), Fleith, Denise de Souza (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2014
Assuntos:
Criatividade
Medidas
Práticas de ensino
Ensino superior
Percepção de estudantes
Creativity
Measures
Teaching practices
Higher education
Students’ perceptions
Creatividad
Prácticas de enseñanza
Educación superior
Percepciones de los estudiantes
Texto completo:http://hdl.handle.net/1822/30434
País:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/30434

Texto Completo

http://hdl.handle.net/1822/30434

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