Adequações curriculares e estratégias de ensino em turmas inclusivas: um estudo exploratório no 1º Ciclo

A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no sistema educativo não tem sido fácil para as escolas nem para os professores, uma vez que exige mudanças na organização escolar e nas práticas curriculares. Este estudo centra-se nas decisões de planeamento curricular e estratégias...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Silva, Alexandra Frias da (author)
Outros Autores: Leite, Teresa (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2015
Assuntos:
Educação inclusiva
Necessidades educativas especiais
Adequações curriculares
Estratégias de ensino
Inclusive education
Special educational needs
Curriculum modifications
Teaching strategies
Inclusion
Élèves en situation de handicap
Adaptations curriculaires
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/5206
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5206

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/5206

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