Um comparativo de métodos de usabilidade pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem
A crescente adesão das instituições de ensino ao ensino a distância mediado por Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem apresentado novos desafios ao próprio conceito de usabilidade ao repensar os objetivos, instrumentos e métricas associadas à avaliação da mesma. No atual contexto da educ...
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | conferencePaper |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/46035 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/46035 |