INTELIGÊNCIA E RENDIMENTO ESCOLAR: ANÁLISE DA SUA RELAÇÃO AO LONGO DA ESCOLARIDADE

Resumo: Este estudo analisa a relação entre os resultados em provas cognitivas e o rendimento académico. Considera-se uma amostra representativa dos alunos portugueses entre o 5º e o 12º ano de escolaridade (n=4899). A avaliação cognitiva considerou os resultados na Bateria de Provas de Raciocínio:...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lemos, Gina C. (author)
Other Authors: Almeida, Leandro S. (author), Guisande, M. Adelina (author), Primi, Ricardo (author)
Format: article
Language:eng
Published: 2009
Subjects:
Inteligência
Desempenho cognitivo
Rendimento académico
Sucesso escolar
Online Access:http://hdl.handle.net/10174/1810
Country:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/1810

Internet

http://hdl.handle.net/10174/1810

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