Abordagem indutiva : ensino do modo conjuntivo em PLE/L2

Este relatório procura investigar a eficácia da abordagem indutiva no ensino do modo conjuntivo de PLNM (Português como Língua Não Materna), tendo como base o desempenho de uma turma de alunos de origem PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa) num curso do português. Com o objetivo de c...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ka, In Fan (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2019
Assuntos:
Abordagem
Dedutiva
Explícita
Implícita
Indutiva
Aquisição
Pedagogia
PLNM
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.14/28026
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/28026

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.14/28026

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