Programação computacional e aprendizagem significativa em física: um estudo exploratório com alunos do ensino secundário
Este estudo inscreve-se se na área da Didáctica da Física e em particular na programação computacional associada à aprendizagem significativa. Pretendi observar os efeitos relativos à introdução da programação computacional estruturada nas aulas da disciplina de Física e Química A do Ensino Secundár...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | doctoralThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10437/11521 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/11521 |