Programação computacional e aprendizagem significativa em física: um estudo exploratório com alunos do ensino secundário
Este estudo inscreve-se se na área da Didáctica da Física e em particular na programação computacional associada à aprendizagem significativa. Pretendi observar os efeitos relativos à introdução da programação computacional estruturada nas aulas da disciplina de Física e Química A do Ensino Secundár...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10437/11521 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/11521 |