Resolução de problemas de proporcionalidade direta no 2.º ciclo do ensino básico

O presente estudo reflete a componente de investigação da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, constituinte do curso de mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Decorreu durante o ano letivo 2016/2017, numa...

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Bibliographic Details
Main Author: Viegas, Cátia Verena Pires Calisto (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2018
Subjects:
Proporcionalidade direta
Tarefas Matemáticas
Ensino Exploratório
Resolução de problemas
Estratégias matemáticas
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.1/12214
Country:Portugal
Oai:oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/12214

Internet

http://hdl.handle.net/10400.1/12214

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