A investigação-ação como estratégia de supervisão/formação e inovação educativa: um estudo de contextos de mudança e de produção de saberes
Tese de doutoramento em Ciências da Educação (ramo de conhecimento em Supervisão Pedagógica)
| Autor principal: | |
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| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2012
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/22888 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/22888 |