Barros, P. T. d. (2012). A investigação-ação como estratégia de supervisão/formação e inovação educativa: Um estudo de contextos de mudança e de produção de saberes.
Citação do estilo Chicago (17ª ed.)Barros, Patrícia Torres de. A Investigação-ação Como Estratégia De Supervisão/formação E Inovação Educativa: Um Estudo De Contextos De Mudança E De Produção De Saberes. 2012.
Citação MLA (8ª ed.)Barros, Patrícia Torres de. A Investigação-ação Como Estratégia De Supervisão/formação E Inovação Educativa: Um Estudo De Contextos De Mudança E De Produção De Saberes. 2012.
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