Reconfiguração da atividade profissional do educador de adultos – o reconhecimento e validação de adquiridos experienciais
O texto visa analisar a atividade profissional do educador de adultos, em Portugal, num contexto de políticas públicas de adultos pouco escolarizados, centradas no reconhecimento e na validação de adquiridos experienciais. A análise é suportada numa investigação qualitativa, realizada entre 2001 e 2...
| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10451/47472 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/47472 |