Reconfiguração da atividade profissional do educador de adultos – o reconhecimento e validação de adquiridos experienciais
O texto visa analisar a atividade profissional do educador de adultos, em Portugal, num contexto de políticas públicas de adultos pouco escolarizados, centradas no reconhecimento e na validação de adquiridos experienciais. A análise é suportada numa investigação qualitativa, realizada entre 2001 e 2...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10451/47472 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/47472 |