Ser menina é gostar de cor-de-rosa: desocultar questões de género no jardim de infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Pinto, Tânia Alexandra Almeida (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2015
Assuntos:
Criança
Prática profissional supervisionada
Jardim de Infância
Identidades de género
Children
Professional supervised practice
Kindergarten
Gender Identities
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/5202
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5202

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/5202

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