Documentar e avaliar na educação infantil: pertinências e especificidades
No contexto educativo, o termo documentação pedagógica refere-se a uma dinâmica de natureza polissêmica, envolvendo relações entre instituição, adultos, crianças, famílias e comunidade. A prática de documentação, como estratégia e procedimento metodológico, envolve ações de planejar, observar, regis...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | bookPart |
| Language: | por |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10773/32370 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/32370 |