Documentar e avaliar na educação infantil: pertinências e especificidades
No contexto educativo, o termo documentação pedagógica refere-se a uma dinâmica de natureza polissêmica, envolvendo relações entre instituição, adultos, crianças, famílias e comunidade. A prática de documentação, como estratégia e procedimento metodológico, envolve ações de planejar, observar, regis...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/32370 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/32370 |