Autonomia, poder, autoridade e participação: uma análise das práticas autônomas no quotidiano das escolas estaduais do Rio de Janeiro no Município de Nova Iguaçu – Brasil
Tese de doutoramento em Ciências da Educação (área de especialiação em Organização e Administração Escolar)
| Autor principal: | |
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| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2013
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/24889 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/24889 |