Innovations technologiques dans l’enseignement des mathématiques: paradigmes et changement de la professionnalité de l’enseignant
Tomando como exemplo a Matemática, este artigo debruça-se sobre os processos de divulgação, regressão e ressurgimento das inovações tecnológicas para o ensino. As noções de paradigma, de génese instrumental do professor e profi ssionalidade são os elementos utilizados para analisar esses processos e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.48489/quadrante.22841 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/22841 |