O b-learning e a perceção de competências de aprendizagem em ambientes virtuais no ensino da história
Poderão os ambientes virtuais favorecer as competências de aprendizagem, tal como os estudantes do ensino fundamental as percebem? Neste artigo analisamos o impacto de novos cenários pedagógicos online na percepção das competências de aprendizagem na disciplina de História do ensino fundamental. Par...
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.2/2729 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2729 |