Supervisão pedagógica: contributos para a formação inicial de professores
Procuramos refletir sobre os contributos da supervisão pedagógica para a formação inicial de professores, desde que o conceito “supervisão” emergiu na legislação portuguesa.Trata-se de um estudo de carácter teórico cuja análise se centra nos documentos normativos desde 1990 a 2020.
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/23079 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/23079 |
| Resumo: | Procuramos refletir sobre os contributos da supervisão pedagógica para a formação inicial de professores, desde que o conceito “supervisão” emergiu na legislação portuguesa.Trata-se de um estudo de carácter teórico cuja análise se centra nos documentos normativos desde 1990 a 2020. |
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