Pensamento criativo e crítico no desenvolvimento de produto: uma intervenção didática baseada no Design Thinking
O trabalho apresentado relata um estudo de caso acerca da aplicação do modelo de Design Thinking E62 no desenvolvimento de uma intervenção didática promotora do pensamento criativo e crítico no ensino superior. O modelo apresenta o processo criativo decomposto em seis fases e duas subfases auxiliada...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/22070 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/22070 |