Brincar sem portas na educação de infância: vivências e aprendizagens a partir da exploração do espaço exterior
O desenvolvimento do presente estudo teve como principal intento compreender as brincadeiras e, consequentemente, as aprendizagens que as crianças revelam durante a sua permanência nos espaços exteriores das instituições. No que respeita à abordagem metodológica, o presente estudo rege-se pelos fund...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.26/33004 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:comum.rcaap.pt:10400.26/33004 |