FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM GEOCIÊNCIAS E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: PERCEÇÕES EMERGENTES DE TRÊS CASOS DE PRÁTICAS LETIVAS

Integrar nos currículos de ciências dos ensinos básico e secundário temáticas relacionadas com o ambiente e com as respetivas implicações de natureza sociológicas é um motivo com o qual nos temos de congratular. Os currículos ficam mais capazes de poderem dar uma desejável contribuição social, ajuda...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Morgado, Margarida (author)
Outros Autores: Rebelo, Dorinda (author), Bonito, Jorge (author), Medina, Jorge (author), Marques, Luis (author), Andrade, António Soares (author)
Formato: bookPart
Idioma:por
Publicado em: 2014
Assuntos:
Formação de professores
Geociências
Consciência ambiental
Estudos de caso
Texto completo:http://hdl.handle.net/10174/10942
País:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/10942

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10174/10942

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