Práticas em contexto de educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico, inclusão e articulação educativa entre pais e professores de crianças com autismo

No âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico foi elaborado o presente relatório final de estágio, pretende evidenciar o percurso realizado ao longo das práticas supervisionadas, incluindo o projeto de investigação. Este é constituído por duas partes, sendo que...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Silva, Ana Isabel (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2018
Subjects:
Educação Especial
Necessidades Educativas Especiais (NEE)
Autismo
Família
Articulação educativa
Inclusão
Inclusion
Special Educational Needs
Autism
Family
Educational Articulation
Special Education
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.19/2483
Country:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2483

Internet

http://hdl.handle.net/10400.19/2483

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