Práticas educativas na sobredotação: diferenciação curricular e estratégias complementares
A escola inclusiva, atenta à diversidade e à igualdade de oportunidades, deverá contemplar explicitamente a educação dos alunos mais capazes, talentosos ou sobredotados. Neste trabalho, tomamos como ponto de partida da intervenção com os alunos sobredotados a necessidade de adaptação e de diferencia...
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| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/1822/11548 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/11548 |