A avaliação compreensiva na intervenção precoce de crianças com necessidades educativas especiais
O presente estudo assume como objetivo geral compreender como se constrói o processo de avaliação compreensiva na Intervenção Precoce (IP) de crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Através da recolha de dados de uma equipa de seis educadoras de préescolar de uma instituição privada, f...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2712 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2712 |